- Lehrerin für Förderschulen (Bayerisches Staatsinstitut, München)
- Familiensystemische Beraterin (Lerninstitut Anne Körper, Immenstadt)
- Lösungstherapeutischer Ansatz Heckscher Klinik, München
- Fortbildung Traumatherapeutin, Hippotherapeutin und tiergestützte Pädagogik
Als Lerntherapeutin verstehe ich mich als Entdeckerin.
Nicht als Expertin, die von außen bewertet und ein Urteil fällt – sondern als jemand, der gemeinsam mit dem Kind herausfindet, was wirklich in ihm steckt. Denn manchmal braucht es Geduld, einen sicheren Ort und einen frischen Blick, damit das, was in einem Kind steckt, ans Licht kommen kann.
Ich arbeite in Hoyerhagen – auf einem kleinen Bauernhof, umgeben von Pferden, einem Hund und Hühnern. Diese Umgebung ist kein Zufall: Tiere und Natur helfen vielen Kindern, zur Ruhe zu kommen, sich zu öffnen und wieder Freude am Lernen zu finden.
Es ist mir ein echtes Herzensanliegen, Kinder und Jugendliche so zu stärken, dass sie dem Leben kraftvoll, glücklich und zufrieden begegnen können – so, wie sie sind.
Viele Befunde geben oft ein festgelegtes Bild, welches ich durch analytische Diagnoseverfahren individueller betrachte, um dem Kind auf diese Weise gerecht werden zu können.
Ich arbeite u.a. nach Feuerstein (Learning Potential Assessment Device - LPAD). Die Dynamik der individuellen Entwicklung der einzelnen Personen zu sehen, steht bei Feuerstein im Vordergrund.
💡 Was ist der Feuerstein-Methode?
Die meisten Diagnoseverfahren fragen: Was kann dieses Kind? Die Feuerstein-Methode fragt stattdessen: Wie lernt dieses Kind – und was ist noch möglich? Dieser Ansatz schaut nicht auf Defizite, sondern auf Potenziale. Er geht davon aus, dass jeder Mensch lernfähig ist – wenn man die richtigen Türen findet. Das ist auch meine Grundüberzeugung.